Skola för alla från första dagen, Steg 3
| Diarienummer | |
| Koordinator | KOMPLEMENTSKOLAN SVERIGE AB |
| Bidrag från Vinnova | 19 999 980 kronor |
| Projektets löptid | november 2017 - maj 2020 |
| Status | Avslutat |
| Utlysning | Utmaningsdriven innovation – steg 3 implementering |
| Ansökningsomgång | Utmaningsdriven innovation - Steg 3 Följdinvestering 2017 (höst) |
Viktiga resultat som projektet gav
Målet var att deltagande organisationer och kommuner med tjänsten Studi tillsammans skapa en internationellt tillgänglig digital tjänst som stödjer genuint flerspråkigt lärande för elever som går i skolan på ett annat språk än sitt förstaspråk, samt att skapa material i ämnen om kön, sexualitet och heder, och öka tjejers intresse för teknik och programmering. Arbetspaketen som genomförts har bidragit till att projektet som helhet har nått, och i många fall överträffat, de uppsatta målen.
Långsiktiga effekter som förväntas
De uppsatta målen och mätetalen har både uppnåtts och överträffats, där 91% av studiehandledare och lärare uppger att de har blivit hjälpta av projektet. Ämnet teknik används till 55 % av tjejer som också anger programmerare som ett framtida yrke, och pojkars användning av tjänsten har ökat. Vid projektets slut hade 84 kommuner anslutit sig till projektet (målet var 40), och tjänsten är tillgänglig i 7 länder, där kommersiella kontrakt finns i fyra av dessa.
Upplägg och genomförande
Användarföreningen som upprättades för innovationsmiljön blev både mer betydelsefull och större än vad projektet initialt antog. Detta har lett till att projektet kunnat genomföra fler studier med kvalificerade och välrenommerade forskare och universitet. Det större antalet medlemmar skapade även ett bredare användarunderlag och fler lektioner för användarna att nyttja, vilket möjliggjort en hög måluppfyllelse även relativt till integration och jämlikhet.